"Eu gosto é de silêncio..."

Na aula do dia 03/05, tivemos início ao método proposto pela professora Renata Torraca, referente ao módulo de expressão corporal.

 Ao início da aula, já havia um slide com os seguintes dizeres “Boa noite – Eu gosto de silêncio”. E foi assim que demos início as nossas conversas. Pois nos orientou a tentar falar sempre na hora certa e no seu momento de falar, e aprender a ouvir mais as outras pessoas que estiverem falando, seja professor ou aluno.

 Conversamos um pouco sobre as leituras dramáticas, um bate papo bem rápido, onde teve elogios e críticas, sempre construtivas, é claro, com o ponto de vista de uma outra pessoa técnica, além das opiniões que já tínhamos ouvidos. Falamos um pouco sobre o “Gostar”. Pois às vezes gostamos de uma peça ou um determinado espetáculo, mas técnicamente ele não está bom. Como exemplo, tivemos a apresentação do grupo “Teatro e Literatura”, que na opinião da Renata Torraca, as lanternas não tiveram nada a ver com o enredo do texto lido, o que não estava bom técnicamente, mas ela gostou da cena. Se tivesse ido lá no dia, ver somente essa cena, iria para casa feliz. Então, temos que tentar sempre diferenciar, o nosso gosto pessoal, da qualidade técnica de alguma coisa vista por nós.

 Feito isso, foi pedido para fazermos uma espécie de redação, onde teríamos que falar mais sobre a nossa vida em relação ao teatro, as nossas experiências, o motivo pelo qual queremos e estamos fazendo teatro, o porquê procuramos o curso Técnico do Senac, o que esperamos dele e quais métodos usamos para aprimorar as nossas técnicas na leitura e na escrita.

 Além, tínhamos também, que fazer uma relação de 20 coisas que gostamos de fazer, que tenha relação com o artista e ainda fazer 5 grande perguntas, perguntas essas, sobre quaisquer assuntos, desde que coerentes e inteligentes.

 E após o intervalo, começamos a partir para a parte prática, já que o método da Renata, é sempre dosar a teoria com a prática. Começamos deitados no chão, controlando a nossa respiração e aos poucos íamos mexendo as articulações, usando todos os planos, baixo, médio e alto.

 Aos poucos, começamos a nos movimentar pelo o espaço, colocando forças em alguns movimentos e deixando outros movimentos mais soltos, e às vezes, fazendo as duas coisas ao mesmo tempo, e sempre usando a respiração de modo adequada, fazendo as outras pessoas sempre nos ouvir. E fizemos repetidamente durante um bom tempo, mudando sempre de plano, de movimento, tentando descobrir o novo, que não tínhamos feito até então, buscando sempre o diferente.

 E como o tempo já era curto, não deu para fazer por muito tempo, foi apenas um aperitivo para a próxima aula, que será dia 12/05 (quinta-feira), onde aliás, temos que responder a uma série de perguntas, como segue abaixo:

1- O que é metodologia?

E algumas perguntas sobre Rudolf Laban:

1- Quem foi?

2- Onde nasceu e onde viveu?

3- Participou de algum movimento artístico?

4- Em qual contexto histórico esteve inserido?

5- Como trabalhava? Desenvolveu inovações metodológicas em suas pesquisas?

6- Obteve prestígio em vida e influenciou outros pesquisadores?

Essas perguntas acima, podemos sempre usar de parâmetro para qualquer pesquisa sobre qualquer autor ou assunto, usá-las como referência, como ponto de partida.

E outras perguntas, que vamos começar a discutir a partir da próxima aula, tiradas do Livro Dicionário do Teatro, de Patrice Pavis, capítulo "Movimentos", tais como:

I- que parte do corpo está em movimento?

II- em que direção do espaço o movimento s desenvolve?

III- em que velocidade o movimento progride?

IV-que quantidade de energia muscular é usada?

E também, foi indicada a leitura do Livro "LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. São Paulo: Summus, 1978." e ainda, teremos que fazer um relatório sempre de todas as aulas, que serão recolhidas, ao final do modulo, e posteriormente devolvido para nós alunos.

O que é bom, é que a Renata teve uma boa impressão da turma no primeiro dia de aula. Viu que somos todos desinibidos, que nos jogamos nos exercícios, que estamos bem coerentes em sala, sabendo ouvir e fazer ao mesmo tempo, mas apenas com aquele probleminha da conversa paralela em horas impróprias. Mas nada que não corrigiremos ao decorrer do tempo.

E para terminar, uma aula que na minha opinião acabou surpreendendo para o lado positivo, onde vimos que temos muito o que aprender e evoluir com a nossa querida Renata Torraca, pois tem um método diferente, acaba fazendo a aula junto com os alunos também, o que acaba nos dando uma força maior, uma segurança talvez, que precisamos em determinados momentos.

 Agora é esperar e torcer para que a cada dia melhore mais os ensinamentos que nos será dado.

 Seja bem vinda Renata Torraca, a nossa família do Curso Técnico de Arte Dramática do Senac.