Na aula do dia 02/04 tivemos o início do João Paulo dando o módulo de voz. Começamos fazendo vários aquecimentos vocais e prestando muita atenção também para os "r" que falamos nos textos, por conta do sotaque. E quem tem um determinado sotaque, devería ir testando outras maneiras de falar, pois temos que ser atores com várias possibilidades.
Fizemos alguns aquecimentos, tais como: "fa, sa, cha", "Par, tar, car", "Pla, tla, cla", "Pra, tra, cra", dentre outros. Além de duas frases que falamos e que deveríamos ler bem para falar na próxima aula: "Artur, a porta do corsa verde está aberta" e "Xuxa, a Sasha fez xixi no chão da sala".
Temos que marcar todos os "r" no texto "Manual de Instruções", texto esse que iremos trabalhar de uma maneira narrativa. Tivemos que formar duplas e cada um escolher um trecho do texto que tivesse aproximadamente 160 palavras, podendo ser um pouco mais, ou um pouco menos. Foi feito isso e cada um deveria marcar o tempo que levou para ler todo esse trecho. E esses tempos variaram de várias maneiras, tendo pessoas que falavam mais rápidas, outras mais lentas e algumas do modo normal. Sendo o certo falar entre 150 a 180 palavras por minuto, devendo-nos ficar atento com tal informação, com a intenção de deixar o texto claro para o público.
Quando trabalhamos com um texto narrativo (Brecht fazia muito isso), podemos trabalhar de várias maneiras. Podemos narrar sob o meu ponto de visto, tomando partido de tal coisa. Ou podemos fazer ao contrário, não tomando partido nenhum, como fazem os jornalistas, dentre outras formas.
Devemos para a próxima aula ler o texto acima e ver em qual trecho do texto Manual de Instruções, o nosso texto criado na aula da Renata, se encaixa. E também devemos escolher um trecho do texto Manual de Instruções e fazer a partitura vocal. Segue abaixo as partituras vocais:
/ - pausa simples
// - pausa longa
seta para cima - ascendente (finais interrogativos, exclamativos)
seta para baixo - descendente (ponto final, término de frase)
seta para frente - linear (deixa no ar)
..... - lentamente
minhoquinha ou ondulação - rápido
E a partir de tudo isso, temos que ter em mente que não precisamos respeitar os pontos ortográficos de um texto teatral, desde que dominemos as pausas e saibamos o que estamos fazendo, e tendo cautela para não descaracterizar o que estava querendo ser dito no texto.
Agora é pensar em tudo isso que nos foi dado que é de suma importância, pois eu particularmente agora estou vendo de uma outra maneira tudo isso...
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