Na aula do dia 29/03 (quinta-feira) da Renata Torraca, tivemos a primeira parte da aula, mais como um bate papo. Nos foi passado o cronograma das próximas aula, como colocarei ao final dessa postagem, além de outras coisas, dentre elas, avisar para algumas pessoas da necessidade de fazer o plantão que ocorrerá no próximo dia 04/04 às 18 hr, para que esses possam voltar a estar na mesma intensidade dos demais da turma, e tal fator se tenha dado tanto pelo a questão de faltas, quanto pelo o fator da pessoa realmente não estar entendendo o que está sendo dado em sala de aula. E essas pessoas são: Alex Targino, Eleonora de Mello, Juliano Borges, Lica Izar, Rafael e Diego Freiria.
Nos foi explicado o que já ocorreu até então nesse módulo e como ocorrerá daqui para frente. Desde o início do módulo chegamos a trabalhar a voz para a "Valsa nº 6" visando o espetáculo que faríamos, as técnicas para a rua, a descoberta da voz, aquecimento e tudo mais. Estamos trabalhando hoje em dia a ação vocal (texto + sequência de ação) e agora o João Paulo também entrará nesse módulo, mas partindo para uma outra vertente, ou seja, trabalharemos a parte mais técnica da voz (partitura e etc) e o texto narrativo, pois na opinião deles hoje em dia é muito difícil encontrar um ator que simplesmente de um texto como deve ser dado, ficando sempre no vício de querer interpretar tal texto. E no final do módulo juntarão essas duas vertentes, fazendo-nos como tarefa final a junção da cena e texto da renata, com o texto narrativo do João Paulo. E esse texto narrativo já foi até escolhido, sendo o "Manual de Instruções - Julio Cortázar", que está dentro do livro "100 Melhores Contos de Humor da Literatura Universal - Flávio Moreira da Costa".
Depois tivemos um rápido bate papo em relação a dúvidas e sugestões quanto ao espetáculo "Infausto" que assistimos na última terça-feira. Falamos das linguagens abordadas durante o espetáculo, algumas dúvidas que foram surgindo no decorrer da apresentação e que a mesma Renata Torraca julga que nas próximas montagens, com certeza terão que mudar algo e tudo mais.
Passado tudo isso, fomos então para a prática. Quem não estava com o texto decorado, deveria decorá-lo naquele instante. A partir do momento que o texto já estivesse decorado, deveria passar para a segunda etapa que era fazer uma sequência de ações, ações essas já propostas anteriormente em sala de aula pela a Renata Torraca. Tendo as duas etapas em mente, deveríamos partir para a terceira etapa, que era juntar as duas anteriores, falar o texto de acordo com as ações, mas deixando as coisas livres, dando o texto de acordo com a ação feita. Poderíamos interagir em um determinado momento com os outros colegas, para deixarmos de olhar para nós mesmos e ver o que os outros estavam fazendo também, abrir os horizontes.
Saindo desse momento de conhecimento do que estávamos fazendo, cada um ia fazer a sua cena e sequência para todos verem, mas a partir do momento que se iniciava pela segunda vez a mesma cena, e que se via que permanecia a mesma coisa da primeira, a Renata já mandava sair, pois a intenção do exercício, é de sentir e fazer o que achar necessário, não devendo-nos ficar tão preso ao texto e muito menos a sequência, podendo-nos intercalar da maneira que quiséssemos esses dois fatores (texto + sequência).
Mas foi mais uma aula muito produtiva, onde aprendemos mais um pouco e vimos o quão importante é a voz para um ator...
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