Hoje tivemos o início do módulo de maquiagem dado pela a professora Nathália Fernandes. Foi uma aula bem gostosa e agradável. Começamos com um bate papo rápido, onde podemos tirar as dúvidas que tínhamos quanto ao material e ao grupo que estávamos durante todo esse processo que ainda está por vir.
Após começamos a ver rapidamente o contexto histórico em relação a maquiagem, os diferentes jeitos que se usavam, o motivo pelo qual usavam e tudo mais. Uma introdução muito importante para sabermos o que estamos fazendo. E nessa introdução falou-se também da maneira que (em tese) devemos usar a maquiagem, mas tudo isso variando de pessoa pra pessoa.
E já tivemos hoje um exercício prático, tendo como referência o contexto histórico passado anteriormente. Deveríamos escolher um período clássico e tentar reproduzir ou fazer uma maquiagem que se assemelhasse ao período escolhido. Resultado: DESASTRE TOTAL. Particularmente não sei usar nada de maquiagem, nunca usei e muito menos sei pra que serve. Talvez seja isso que esteja sendo gostoso para mim, ou pelo menos foi na primeira aula. Esse desafio de aprender algo que é aterrorizante pessoalmente falando.
Já temos para a próxima aula, que será amanhã (18/04) que levar fotos ou imagens de velhos com diferentes características no rosto, podendo-nos até levar acessórios que nos ajudem nesse tal caracterização, como por exemplo, lenços ou chapéus ou até levar diferentes idéias de maquiagem, caso não tenhamos o que nos foi pedido, tentar fazer tal item ser substituído por outro, o que irá da nossa imaginação e experiência. E também já sabemos o conteúdo que iremos estudar nos próximos encontros, como segue abaixo:
- Parte teórica
- Anatomia da face
- Espaço físico
- Produtos básicos
- Maquiagem bidimensional.
Ufa...to empolgado...e me sentindo um ceguinho no escuro tentando enxergar algo...vamo que vamo !!!
terça-feira, 17 de abril de 2012
Dia D...
Na aula de ontem, ou melhor, no bate papo de ontem, ocorreu o tão temido "Dia D". Foram explanadas para a turma sugestões, críticas, elogios (poucos por sinal) e tudo mais, para que pudéssemos a partir de agora tentar ter uma outra postura enquanto ator e profissional artístico.
Já iniciamos o bate papo com a seguinte frase "Ser ou não ser (atriz/ator), eis a questão!". Devemos nos fazer essa pergunta, para vermos se é realmente essa vida que queremos seguir, pois nota-se em algumas pessoas que ainda paira essa pequena dúvida.
Foi um dia talvez um pouco tenso, mas onde vimos algumas coisas já detectadas anteriormente, pelo menos por mim e que agora só nos resta buscar o aprimoramento de tais falhas e seguir adiante. Talvez eu tenha saído com o sentimento de não ter feito nada no ano que se passou, o que não concordo, onde posso até ter caído de rendimento durante o ano, por fatores internos em sala de aula e até fora dela, mas onde a dedicação e empenho não faltou em momento algum.
Agora é partir para a nossa montagem final, onde faremos o texto "Hamlet - William Shakespeare". Um grande desafio para toda a turma.
Já iniciamos o bate papo com a seguinte frase "Ser ou não ser (atriz/ator), eis a questão!". Devemos nos fazer essa pergunta, para vermos se é realmente essa vida que queremos seguir, pois nota-se em algumas pessoas que ainda paira essa pequena dúvida.
Foi um dia talvez um pouco tenso, mas onde vimos algumas coisas já detectadas anteriormente, pelo menos por mim e que agora só nos resta buscar o aprimoramento de tais falhas e seguir adiante. Talvez eu tenha saído com o sentimento de não ter feito nada no ano que se passou, o que não concordo, onde posso até ter caído de rendimento durante o ano, por fatores internos em sala de aula e até fora dela, mas onde a dedicação e empenho não faltou em momento algum.
Agora é partir para a nossa montagem final, onde faremos o texto "Hamlet - William Shakespeare". Um grande desafio para toda a turma.
Prova do Módulo de Voz
No dia 12/04/12 (quinta-feira) tivemos enfim o término do módulo de voz, o que no geral nos foi muito produtivo. Chegamos todos eufóricos para a apresentação, já com os devidos figurinos prontos e tudo mais. A partir disso, começamos a ensaiar para ver aonde chegaríamos.
Partimos para a apresentação, onde fazíamos a parte da aula da Renata (sequência de ações + texto) e quando parássemos deveríamos dar o texto narrativo da aula do João Paulo. Foi uma prova bem legal, mas talvez um pouco cansativa por conta dos textos maus decorados, onde até um determinado momento estava legal, mas de um determinado ponto para frente já perdia a graça.
Percebeu-se que o texto era o menos importante, mas deveríamos sim dar o texto com uma qualidade, respeitando as pausas e intenções do mesmo. Tivemos os já tradicionais problemas de respiração, onde a partir disso dava uma certa insegurança quanto ao texto dado. Algumas pessoas deram o texto na forma de mono-tom, contrariando o que havia sido pedido, onde não deveríamos atuar em cima dele, mas apenas dá-lo da maneira correta.
Outra coisa que se viu muito também, foi o fato de algumas pessoas não saberem o texto que estavam dando, falando por falar, ou até em alguns casos, até sabendo do que se tratava o texto, mas não se fazendo entender pelo o público.
Mas no geral acabou sendo uma experiência diferente e que temos que tirar vários aprendizados de tudo isso.
Partimos para a apresentação, onde fazíamos a parte da aula da Renata (sequência de ações + texto) e quando parássemos deveríamos dar o texto narrativo da aula do João Paulo. Foi uma prova bem legal, mas talvez um pouco cansativa por conta dos textos maus decorados, onde até um determinado momento estava legal, mas de um determinado ponto para frente já perdia a graça.
Percebeu-se que o texto era o menos importante, mas deveríamos sim dar o texto com uma qualidade, respeitando as pausas e intenções do mesmo. Tivemos os já tradicionais problemas de respiração, onde a partir disso dava uma certa insegurança quanto ao texto dado. Algumas pessoas deram o texto na forma de mono-tom, contrariando o que havia sido pedido, onde não deveríamos atuar em cima dele, mas apenas dá-lo da maneira correta.
Outra coisa que se viu muito também, foi o fato de algumas pessoas não saberem o texto que estavam dando, falando por falar, ou até em alguns casos, até sabendo do que se tratava o texto, mas não se fazendo entender pelo o público.
Mas no geral acabou sendo uma experiência diferente e que temos que tirar vários aprendizados de tudo isso.
domingo, 15 de abril de 2012
Aula tensa...
A aula do dia 11/04 (quarta-feira) começou de uma maneira um pouco tensa. Pois desde o começo do semestre nos foi passado um trabalho onde deveríamos entregar ao final do módulo de voz; módulo esse que se encerraria no dia seguinte (12/04). Mas a pedidos de nós alunos, foi dado um prazo de 15 dias para nós, devendo-nos entregar o trabalho no dia 26/04. Até que tal prazo foi por água abaixo pelo o coordenador, dizendo que, como teremos as nossas menções finais no próximo dia 16/04, com o encerramento das notas e tudo mais, não poderíamos entregar um trabalho posterior a essa data. E foi a partir daí que começou o bate papo caloroso.
Talvez confiamos em uma coisa que não deveríamos confiar, que é o cronograma. Pois geralmente sempre nos é dado um prazo maior para a entrega de trabalhos, quando necessário. Mas dessa vez não seria possível fazer isso. E fomos cobrados de uma forma talvez não muito agradável. Entendo que temos que fazer sempre o que nos é mandado, mas não ser cobrados de irresponsáveis. Até porque o curso não é de uma matéria somente, são dadas várias coisas durante o curso e temos infelizmente, pouco tempo para fazer tudo.
Particularmente falando, estou tentando me organizar melhor a cada dia que passa, já ocorrendo progresso do semestre passado para esse. E também temos projetos pessoais fora do curso e juntando tudo isso, fica inviável nos dedicar ou conseguir fazer tudo o que nos é pedido. Talvez seja fácil falar que quando trabalharmos só com isso temos que dar conta, até porque saberemos dos nossos compromissos e agendas, não marcando coisas a mais onde não daremos conta.
E trabalhar com outro coisa que não tem nada a ver com o teatro e fora o resto que envolve a nossa vida é tudo bem complicado. Entendo o lado dos docentes, mas infelizmente tem que entender o nosso também. E não é justificativa ou dando desculpas, mas sim estou falando a realidade.
Passado essa conversa, começamos a trabalhar com o texto e a sequência das cenas. Deveríamos fazer andando, a sequência das cenas e com o texto da aula da Renata e quando estivéssemos parados, dar o texto do João Paulo. E a partir daí começamos a fazer o jogo, onde em cada ação (texto narrativo), uma pessoa ficaria comandando com um apito, apitando quando a pessoa desse o texto errado e até podendo tirá-lo de cena, dando o texto em seu lugar. Quando acaba uma ação (texto narrativo), voltávamos para a sequência de ações e texto da Renata, até que outra pessoa nos parasse com o apito e fizesse tudo o que já havia sido feito anteriormente. E por ai foi até o final do texto.
Infelizmente algumas pessoas faltaram no ensaio geral e até outras abandonaram o espetáculo no meio, coisa que não se deve fazer. Devemos que ir em frente e estar junto com o grupo sempre, onde um deve ajudar ao outro.
Enfim, apesar de tudo o que rolou nessa aula, no final das contas foi muito produtiva, devendo-nos dedicar ainda mais para a prova final que ocorreria no dia seguinte.
Talvez confiamos em uma coisa que não deveríamos confiar, que é o cronograma. Pois geralmente sempre nos é dado um prazo maior para a entrega de trabalhos, quando necessário. Mas dessa vez não seria possível fazer isso. E fomos cobrados de uma forma talvez não muito agradável. Entendo que temos que fazer sempre o que nos é mandado, mas não ser cobrados de irresponsáveis. Até porque o curso não é de uma matéria somente, são dadas várias coisas durante o curso e temos infelizmente, pouco tempo para fazer tudo.
Particularmente falando, estou tentando me organizar melhor a cada dia que passa, já ocorrendo progresso do semestre passado para esse. E também temos projetos pessoais fora do curso e juntando tudo isso, fica inviável nos dedicar ou conseguir fazer tudo o que nos é pedido. Talvez seja fácil falar que quando trabalharmos só com isso temos que dar conta, até porque saberemos dos nossos compromissos e agendas, não marcando coisas a mais onde não daremos conta.
E trabalhar com outro coisa que não tem nada a ver com o teatro e fora o resto que envolve a nossa vida é tudo bem complicado. Entendo o lado dos docentes, mas infelizmente tem que entender o nosso também. E não é justificativa ou dando desculpas, mas sim estou falando a realidade.
Passado essa conversa, começamos a trabalhar com o texto e a sequência das cenas. Deveríamos fazer andando, a sequência das cenas e com o texto da aula da Renata e quando estivéssemos parados, dar o texto do João Paulo. E a partir daí começamos a fazer o jogo, onde em cada ação (texto narrativo), uma pessoa ficaria comandando com um apito, apitando quando a pessoa desse o texto errado e até podendo tirá-lo de cena, dando o texto em seu lugar. Quando acaba uma ação (texto narrativo), voltávamos para a sequência de ações e texto da Renata, até que outra pessoa nos parasse com o apito e fizesse tudo o que já havia sido feito anteriormente. E por ai foi até o final do texto.
Infelizmente algumas pessoas faltaram no ensaio geral e até outras abandonaram o espetáculo no meio, coisa que não se deve fazer. Devemos que ir em frente e estar junto com o grupo sempre, onde um deve ajudar ao outro.
Enfim, apesar de tudo o que rolou nessa aula, no final das contas foi muito produtiva, devendo-nos dedicar ainda mais para a prova final que ocorreria no dia seguinte.
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